בי"ס רבין

אמנה

בית ספר "רבין" – המנהלת, המורים, העובדים, התלמידים וההורים- מתחייבים לפעול למען פיתוח וטיפוח אקלים מיטבי לימודי וחברתי.

הנחות יסוד ועקרונות:

·        כולנו נולדנו חופשיים, שווים בערכנו ובזכויותינו כבני אדם. כולנו שונים ומכירים בערך השונות.

• כולנו ניחנו בתבונה, במחשבה ומצפון.
• כולנו זכאים לחיים בבטחה ללא ניצול, השפלה והתאכזרות.
• לכולנו יש חובות כלפי החברה, קיומן מאפשר לנו התפתחות חופשית וביטוי עצמי.
• כולנו מכירים בחשיבותה של הזהות היהודית, השייכות לעם ישראל ולמדינת ישראל ולערכיה.
• לכולנו יכולות וכישורים. לכולנו הזכות להגשמה עצמית, להזדמנות שווה ולמיצוי יכולות.
• כל אדם זכאי לחינוך.

מטרות:

• להוביל ליחס של כבוד הדדי בין כל באי בית הספר.
• להוביל להגדרת תחומי המעורבות, השותפות והאחריות של כלל באי ביה"ס בתהליך קבלת החלטות בבתי הספר ובאכיפתן.
• להביא לידיעת כלל באי בית הספר, באופן ברור ופומבי, את החובות והזכויות של כל פרט ולפתח מסגרות מתאימות ליישומן.
• להוביל להישגים לימודיים גבוהים.
• להוביל לצמצום פערים לימודיים וחברתיים.
• להוביל לפיתוח מקצועי של המורים.
• להוביל למעורבות גבוהה של כלל באי בית הספר בנעשה בבית הספר.
• להוביל להכרה בחשיבות צריכת התרבות (ניסוי).
• לפתח ולטפח ערוצי תקשורת ופעולה משותפים בין כלל באי בית הספר.
• להוביל לאיכות חיים תוך שמירה  וטיפוח של הסביבה.

דמות בוגר בית הספר:

• אדם מעורב בסביבתו ובחברתו ותורם להן ( אדם בעל מעורבות ותחושת שייכות למדינתו, לעירו ולבית ספרו).
•  אדם בעל השקפת עולם הומאניסטית, סובלנית וביקורתית.
• אדם שמוכן ויכול ליטול אחריות אישית למעשיו ולסביבתו.
• אדם סקרן המעוניין ללמוד ולפתח את כישוריו.
• אדם בעל אופקים רחבים, בעל כושר ביטוי וכושר לימוד.
• אדם בעל יכולת התמצאות בעולם משתנה ומתפתח.
• אדם המכיר בערך התרבות, צרכן תרבות.
• אדם בעל חשיבה רב כיוונית ויצירתית.

עקרונות האמנה :

• כולנו נולדנו חופשיים, שווים בערכנו ובזכויותינו כבני אדם.
• כולנו ניחנו בתבונה, במחשבה ומצפון. כולנו שונים ומכירים בערך השונות.
• לפיכך עלי לנהוג בכבוד וברוח של רעות אדם לאדם.
• ניתן יחס שווה לכל אחד.
• נקבל כל אחד כפי שהוא ולא נשפוט על פי מראה או יכולת.
• נקבל בהבנה שכל אחד שונה ופועל בהתאם ליכולתו.
• כולנו זכאים לחרות הדעה, הביטוי והמעשה.
• לפיכך, עלי להקפיד על יחס של הערכה ונימוס כלפי האחר ושמירה על זכויותיו.
• אאפשר לכל אחד להביע את דעתו, גם כשהיא שונה מדעתי.
• אקשיב לדברי האחר ואתייחס לדבריו מבלי לבייש ולהעליב אותו.
• הפנייה לכל אדם תיעשה באופן מנומס.
• אשמור על תרבות הדיבור.
• אקפיד להתנגד/להביע התנגדות בנימוס.
• כולנו זכאים לחיים בבטחה ללא ניצול, השפלה והתאכזרות.
• לפיכך עלי לתמוך, לעודד ולסייע.
• יש לשמור על המרחב האישי:
• יש לשלוט על התגובות בשעת כעס.
• אין לפגוע בגופו של האחר.
• אין לפגוע ברכוש הזולת וברכוש הציבורי.
• אין להשתמש באלימות פיזית ומילולית.
• לא לנצל: לא נדרוש דבר מה שאינו שייך לנו.
• לא לאיים על האחר.
• אסור לעשות חרם על ילדים.
• נציע ונגיש עזרה למי שזקוק לה.
• נתעניין ונבקר תלמיד חולה.
• לכולנו יש חובות כלפי החברה, קיומן מאפשר לנו התפתחות חופשית וביטוי עצמי.
• לפיכך עלי לנהוג בהתאם לכללים ולחובות החברה.
• כל אחד יתרום את חלקו בבית הספר בצורה הטובה ביותר.
• אשמור על חוקי וכללי המשחק בהפסקה ובשיעור.
• אשמור על נהלי בית הספר.
• כולנו מכירים בחשיבותה של הזהות היהודית, השייכות לעם ישראל ולמדינת ישראל ולערכיה.
• לפיכך,עלי מוטלת החובה להכירה ולהנחילה לדורות הבאים.
• נלמד את מורשתנו.
• נפתח את תחושת המעורבות והשייכות למדינה.
• נכיר וניישם את ערכי המדינה.
• לכולנו יכולות וכישורים.לכולנו הזכות להגשמה עצמית, להזדמנות שווה ולמיצוי יכולות.
• לפיכך, מוטלת עלינו החובה לזהות, לפתח ולטפח כישורים אלה.
• נהיה מודעים ליכולותינו, לכישורנו וכן לכישורי אחרים.
• נפתח תחושת מסוגלות ואת יכולת היחיד לתרום לאחר, תוך השתלבות בעבודת צוות.
• ניצור סביבה לימודית המותאמת לכישורים שונים.
• נפתח דרכי הוראה המותאמות ליכולות וכישורים מגוונים.
• כל אדם זכאי לחינוך.
• החינוך יכוון לפיתוחה המלא של האישיות ולטיפוח יחס של כבוד לזכויות האדם.
• לפיכך עלי לשמור ולקיים אמנה זו.
• נקיים את החובות כמו שאנו שומרים על הזכויות.